Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΕΠΑΛ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΕΠΑΛ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Συμπλήρωση κενών σε Βασικούς Ορισμούς στον Προγραμματισμό Η/Υ ΕΠΑΛ


Άσκηση Συμπλήρωσης Κενών Python

Άσκηση Συμπλήρωσης Κενών Python

Άσκηση συμπλήρωσης κενών

Γράψε τις απαντήσεις σου στα κενά. Μόλις εισάγεις όλες τις απαντήσεις σου, κάνε κλικ στο κουμπί "Έλεγχος".
   Αντικείμενο      Αρθρώματα      Κλάση      Λίστα      Μέθοδος      Μεταβλητές      Πακέτα      Στιγμιότυπο      αλφαριθμητικά      αυξάνεται      δυναμική δομή      ιδιότητες      μέθοδοι      ουρά      στοίβα      συμβολοσειρές      .py      FIFO      LIFO   
: καθορίζει τα βασικά χαρακτηριστικά () και συμπεριφορές () των αντικείμενων που περιγράφονται από αυτή την κλάση.
: είναι μια συγκεκριμένη μορφή μιας κλάσης , δηλαδή ένα από τα αντικείμενα που περιγράφει η κλάση που το χαρακτηρίζει.
: Η κατάσταση ενός αντικείμενου κατά την εκτέλεση του προγράμματος μέσα από τη συγκεκριμενοποίησή του.
: Η συμπεριφορά και οι δυνατότητες ενός αντικειμένου.
Κλάσης: Είναι διαθέσιμες και κοινές σε όλα τα αντικείμενα της κλάσης, η τιμή τους κατά ένα κάθε φορά που κατασκευάζεται ένα καινούργιο αντικείμενο.
Τα ή στην Python είναι ακολουθίες από χαρακτήρες που έχουν σταθερό μέγεθος και μη μεταβαλλόμενο περιεχόμενο.
είναι μια διατεταγμένη ακολουθία αντικειμένων , όχι απαραίτητα του ίδιου τύπου, και αποτελεί τη βασική δομή δεδομένων στην Python, είναι μια στην οποία μπορούμε να προσθέτουμε ή να αφαιρούμε στοιχεία.
Η στηρίζεται στη φιλοσοφία , δηλαδή τελευταίο μέσα πρώτο έξω, έχει δύο λειτουργίες την ώθηση και την απώθηση και ο δείκτης της ονομάζεται κορυφή.
Η στηρίζεται στη φιλοσοφία , δηλαδή πρώτο μέσα πρώτο έξω, έχει δύο λειτουργίες την εισαγωγή και την εξαγωγή και οι δύο δείκτες της ονομάζονται εμπρός και πίσω.
, είναι επαναχρησιμοπούμενα προγράμματα, περιέχουν πολλές συναρτήσεις και κλάσεις και αποθηκεύονται σε αρχεία με κατάληξη , καλούνται με την εντολή import.
Συναρτήσεις : είναι επαναχρησιμοποιούμενα τμήματα προγραμμάτων.
: είναι μια άλλου είδους ιεραρχία (οργάνωση) των αρθρωμάτων .

Χρήσιμος Οδηγός για μαθητές ΕΠΑΛ Μάθημα Προγραμματισμός Η/Υ 2018 Πανελλήνιες (python)

Python

Αποτέλεσμα εικόνας για python
Εδώ θα βρείτε χρήσιμο υλικό για την ενασχόληση σας με την γλώσσα προγραμματισμού python.
Αποτέλεσμα εικόνας για python πανελληνιες
Βιβλίο προγραμματισμού σε python ΕΠΑΛ εδώ..
Το βιβλίο A byte of Python και είναι μεταφρασμένο στα Ελληνικά εδώ και ο δικτυακός τόπος εδω.
  Αποτέλεσμα εικόνας για python code
Βιβλιοθήκη pygame – ΕΙσαγωγή εδώ.
Μαθήματα python μέσω παραδειγμάτων για αρχάριους εδώ
Εισαγωγή στην python από το Google’s Python Class (στην αγγλική γλώσσα )  εδώ

Γιατί Πληροφορική???



Γιατί κάποιος να επιλέξει σαν σπουδές τον τομέα της Πληροφορικής????
Δείτε το παρακάτω βίντεο!!!!!!!!!






Video: Τεχνικός Εφαρμογών Λογισμικού
Πηγή:Πύλη Επαγγελματικού Προσανατολισμού (www.mysep.gr)


Δίκτυα Υπολογιστών (ΕΠΑΛ) Θέματα/Απαντήσεις 2017

Δίκτυα Υπολογιστών ΕΠΑΛ Πανελλήνιες 2017 Θέματα & Απαντήσεις

Δίκτυα Υπολογιστών ΕΠΑΛ 2017 Πανελλήνιες Εξετάσεις Θέματα & Απαντήσεις

Αποτέλεσμα εικόνας για δικτυα υπολογιστωνΔίκτυα Υπολογιστών ΕΠΑΛ





Τρίτη 20 Ιουνίου 2017
Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις των πανελληνίων 2017 στα Δίκτυα Υπολογιστών των ΕΠΑΛ:
Τα θέματα των Ημερησίων ΕΠΑΛ:

ΛΥΣΕΙΣ PYTHON 4ο ΘΕΜΑ


# ΘΕΜΑ Δ
NAME=[ ]
VATHMOS=[ ]

    #Δ1
for i in range (50):
     n=raw_input("Δώσε ονοματεπώνυμο μαθητή")
     ΝΑΜΕ.append(n)
     v=input("Δώσε βαθμό μαθητή από 1-100")
    while v<1 nbsp="" or="" v="">100 :
             v=input(" Ξανά Δώσε βαθμό μαθητή από 1-100")
    VATHMOS.append(v)
   
   # Δ2
  sum=0
for i in range (50):     # ή for i in range VATHMOS:
    sum=sum+VATHMOS[i]    

mo=sum/50.0
print "o mesos oros olon ton βαθμων είναι ", mo

#Δ3
for i in range(50):
      if VATHMOS[i] >mo :
                 print "όνοματεπώνυμο==",NAME[i]
                 print "βαθμός == ",VATHMOS[i]

#Δ4

max= -1
for i in range(50):
      if VATHMOS[i]>max: max=VATHMOS[i]

 print "η μεγαλύτερη βαθμολογία είχε την τιμή ", max

for i in range(50):
     if VATHMOS[i]==max :
                         print "o mathitis eixe βαθμο ίσο με την max βαθμολογία", NAME[i]

Δίκτυα Υπολογιστών ΕΠΑΛ 2017 -ΧΡΗΣΙΜΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ

Χρήσιμο Υλικό για το Πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα "Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ"-2017 

  

  • Β. ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ


  • ΒΙΒΛΙΟ: «ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ» (Τομέα Πληροφορικής της Γ’ τάξης Ημερησίων ΕΠΑ.Λ.) των Μ. Κωνσταντοπούλου, Ν. Ξεφτεράκη, Μ. Παπαδέα, Γ. Χρυσοστόμου.

    ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΔΙΚΤΥΩΝ

    1.2.2 Το μοντέλο δικτύωσης TCP/IP (σελίδες 14-18)

    1.3 Ενθυλάκωση (σελίδες 18-20)

    ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΤΟΠΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ - ΕΠΙΠΕΔΟ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΔΙΚΤΥΟΥ (TCP/IP)

    2.1 Φυσικό επίπεδο - Επίπεδο Σύνδεσης (ζεύξης) Δεδομένων (μοντέλο OSI) (σελίδες 23-24)

    2.2 Η πρόσβαση στο μέσο (σελίδες 25-26)
    2.2.1 Έλεγχος Λογικής Σύνδεσης (LLC - IEEE 802.2) (σελίδες 26-27)

    2.4 Δίκτυα ETHERNET (10/100/1000Mbps) (σελίδες 31-33)
    2.4.2 Διευθύνσεις Ελέγχου πρόσβασης στο Μέσο (MAC) - Δομή πλαισίου Ethernet - Πλαίσια Ethernet μεγάλου μεγέθους (Jumbo frames) (σελίδες 45-46, μέχρι την αρχή της παραγράφου Νοητά τοπικά Δίκτυα (Virtual LAN - VLAN)).

    2.5 Ασύρματα Δίκτυα (σελίδες 52-55)

    ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΕΠΙΠΕΔΟ ΔΙΚΤΥΟΥ–ΔΙΑΔΙΚΤΥΩΣΗ

    3.1 Διευθυνσιοδότηση Internet Protocol έκδοση 4 (IPv4) (σελίδες 68-69)
    3.1.1 Διευθύνσεις IPv4 (σελίδες 69-71)
    3.1.2 Κλάσεις (τάξεις) δικτύων – διευθύνσεων (σελίδες 72-74)
    3.1.3 Σπατάλη διευθύνσεων IP (σελίδες 74-75)
    3.1.4 Μάσκα δικτύου (σελίδες 75-76)
    3.1.5 Ειδικές διευθύνσεις (σελίδες 76-77)
    3.1.6 Υποδικτύωση (σελίδες 77-81)
    3.1.7 Αταξική δρομολόγηση (CIDR), υπερδικτύωση και μάσκες μεταβλητού μήκους (σελίδα 82)

    3.2 Το αυτοδύναμο πακέτο IP (datagram) – Δομή πακέτου (σελίδες 83-89)

    3.3 Πρωτόκολλα ανεύρεσης και απόδοσης διευθύνσεων, Address Resolution Protocol (ARP) και Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP) (σελίδες 89-93)
    3.3.2 Το πρωτόκολλο δυναμικής διευθέτησης υπολογιστή DHCP (σελίδες 94-96)

    3.4 Διευθύνσεις IP και Ονοματολογία (σελίδες 96-98)

    3.6 Δρομολόγηση (σελίδες 102-104)
    3.6.1 Άμεση/Έμμεση (σελίδες 104-105)

    ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. ΕΠΙΠΕΔΟ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ

    4.1 Πρωτόκολλα προσανατολισμένα στη σύνδεση –χωρίς σύνδεση (σελίδες 119-120)
    4.1.1 Πρωτόκολλο TCP - Δομή πακέτου (σελίδες 121-124)
    4.1.2 Πρωτόκολλο UDP - Δομή πακέτου (σελίδες 124-125)

    ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. ΕΠΕΚΤΕΙΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΤΥΟ - ΔΙΚΤΥΑ ΕΥΡΕΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ

    5. Εισαγωγή στα Δίκτυα Ευρείας περιοχής (σελίδες 138-139)
    5.1 Εγκατεστημένο Τηλεφωνικό Δίκτυο (σελίδες 139-140)
    5.1.4 Τεχνολογίες Ψηφιακής Συνδρομητικής Γραμμής (xDSL) (σελίδες 146-150)

    ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

    6.1 Σύστημα Ονοματολογίας DNS (σελίδες 172-173)
    6.1.1 Χώρος ονομάτων του DNS (σελίδες 173-175)
    6.1.2 Οργάνωση DNS (σελίδες 175-177)

    6.2 Υπηρεσίες Διαδικτύου (σελίδες 177-178)
    6.2.1 Υπηρεσία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου E-mail (POP3 - IMAP/SMTP) (σελίδες 179-181)
    6.2.2 Υπηρεσία μεταφοράς αρχείων (FTP, TFTP) (σελίδες 182-183)
    6.2.3 Υπηρεσία παγκόσμιου ιστού WWW (σελίδες 184-186)

ΕΠΑΛ -ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2017

Αποτέλεσμα εικόνας για προγραμματισμος υπολογιστων γ επαλ

Σχολιασμός & Λύσεις Θεμάτων ΕΠΑΛ Μάθημα "Προγραμματισμός Υπολογιστών" 2017


  Τα θέματα των πανελληνίων για το μάθημα "Προγραμματισμός Υπολογιστών " ήταν διαβαθμισμένης κλίμακας
Στο Θέμα Α χρειαζόταν καλή γνώση της θεωρίας όλων των σχετικών κεφαλαίων
Στο Θέμα Β μικρές ασκήσεις , και καλή γνώση των μαθητών της θεωρίας όσον αφορά των αλγόριθμο ευθείας ανταλλαγής σε φθίνουσα τάξη. Επίσης και  η δημιουργία συνάρτησης δεν ήταν κάτι το απαιτητικό .
Στο Θέμα Γ απαιτούσε καλή γνώση συνδυασμού της δομής επανάληψης με τη χρήση εμφωλευμένης δομής επιλογής .
Στο θέμα Δ η χρήση λιστών και κάποιες τυπικές επεξεργασίες πάνω σε λίστες .

Τα θέματα πιστεύω ήταν μέτρια σε δυσκολία , κάλυπταν σε  μεγάλο βαθμό την εξεταστέα ύλη , δεν είχαν ασάφειες . Οι υποψήφιοι έπρεπε να είναι πολύ καλά προετοιμασμένοι .


 Προτεινόμενες Λύσεις :ΘΕΜΑ Α
Α1)α) Σ  β) Λ   γ) Σ    δ) Σ     ε) Λ

Α2) 1) στ     2) γ     3)δ       4)   α     5)β    
 
Α3)
α)   [2,3,4,5,6,7,8,9]
β)[2,5,8]
γ)abcabcb
δ)7
ε) 8

Α4) α) False     β) True      γ) True   δ) Τrue   ε) False

ΘΕΜΑ Β 

Β1) 1)  N-1     2) 1        3)  i-1      4)   j       5)  <

Β2) Αρ. Επ. |  α  |   b   |  x |  έξοδος
           --      |   2 |  0     | 1  | ---
            1η   |  2   |  1     |  3 | α=2 x=1
             2η  |   6 |  2     |  4  |  α=6 x=3
            ---   |   --| ---- |  ---  | b=2

Β3)def  SYN (x):
             if  x>10 : 
                        return (2*10)
              else:
                        return (3*10)

Β4) s=0
       i=1
       while i<10 :="" div="">
                  s=s+i
                  print s
                  i=i+2
       print s
                                                                  Kαλογιάννης Νέστορας ΠΕ20 Καθηγητής Πληροφορικής